| CICLO |
ÁREAS |
CONTENIDOS
CONCEPTUALES |
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES |
CONTENIDOS
ACTITUDINALES |
| 3ro. |
Ciencias
Naturales |
·
Bloque 1: La vida y sus propiedades. Estructura y funciones de órganos
y sistemas de órganos.
· Los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio, excretor,
inmunológico, endocrino y reproductor.
· Interrelaciones entre los distintos sistemas del organismo humano. |
·
Formulación de problemas, diseño y desarrollo de exploraciones y experimentaciones
referidas al funcionamiento de los sistemas estudiados.
· Recuperación y análisis de información bibliográfica, de video
y fotográfica, etc.
· Comunicación de la información mediante informes escritos u
otros medios. |
·
Sensibilidad y respeto a la vida humana desde la concepción, a los seres
vivos en general, el cuidado de la salud y el mejoramiento del ambiente.
· Valoración del intercambio de ideas como fuente de construcción
de conocimientos.
· Respeto por las normas de trabajo en la investigación científica
escolar. |
| 3ro. |
Lengua |
·
Lectura. Estrategias lingüísticas de lectura: discrimación informativa,
jerquización informativa.
· Escritura: Significación personal de la escritura: planificación
y posibilidad de revisión en la comunicación escrita. |
·
Reconocimiento y experimentación de diversos formatos textuales correspondientes
al nivel.
· Toma de apuntes en clase, organización de las ideas básicas
de una exposición.
|
·
Placer por la exploración de formatos textuales, tipos de discurso y
experiencias comunicativas.
· Sensibilidad para promover el intercambio enriquecido de las
comunicaciones humanas. |
| 3ro. |
Matemática |
·
Bloque 2: Operaciones. Proporcionalidad directa e inversa. Propiedades. |
·
Interpretación y resolución de situaciones de proporcionalidad utilizando
distintos procedimientos. |
·
Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas.
· Tolerancia y serenidad frente a los errores y logros en la resolución
de problemas. |
